时间: 2025-04-26 05:46:42
最后更新时间:2024-07-30 15:00:46
成语“出类拔萃”的字面意思是“从种类中脱颖而出，拔高于同类”，指的是某人或某事物在某一领域或类别中表现突出，优秀卓越。它通常用来形容人才或作品的优秀，强调其与众不同的特质。
“出类拔萃”最早见于《论语·为政》中，孔子提到“子曰：‘志于道，据于德，依于仁，游于艺。’”意思是立志于道德，依靠品德，追求仁义，游艺于技艺。此后，成语逐渐演变为“出类拔萃”，强调在道德、才华等方面的卓越表现。
该成语可广泛应用于不同的语境中：
同义成语：
反义成语：
在**传统文化中，尤其是儒家文化，强调个人的优秀品质和道德修养。因此，“出类拔萃”不仅是一种对个人才能的肯定，也反映了社会对优秀人才的崇尚和追求。在现代社会，这一成语依然适用，尤其在教育、职场等领域，激励人们追求卓越和创新。
“出类拔萃”给人一种积极向上的情感，联想到成功、卓越和非凡。它激励人们在各自的领域中努力追求更高的目标，同时也增强了人们对优秀人才的认同感和尊重。
在生活中，我曾遇到一位优秀的老师，他不仅学识渊博，而且对学生关怀备至。我常用“出类拔萃”来形容他在教育事业中的卓越表现，鼓励同学们向他学*。
在一首诗中，我可以这样使用“出类拔萃”：
山中松竹出类拔萃，
风中花香四方追。
一朝明月照人影，
谁与争锋共此时。这段诗句通过描绘自然中的卓越景象，表达了对杰出人才的赞美。
在英语中，类似的表达可以是“stand out from the crowd”，虽然意思相近，但文化背景和语境可能有所不同。在西方文化中，强调个体的独特性和自我表现，可能更常见于个人成就的强调，而在中文环境中，出类拔萃更加强调与他人比较的背景。
通过对“出类拔萃”的深入分析，我认识到这个成语不仅仅是对个人才能的赞美，更是对追求卓越和自我提升的鼓励。在语言学*中，掌握这样的成语可以丰富我们的表达，使交流更加生动有力，也能在日常生活中激励自己和他人追求更高的目标。
出于其类，拔乎其萃，自生民以来，未有盛于孔子也。
《宋史·文苑传序》：“自古创业垂统之君，即其一时之好尚，而一代之规橅，可以豫知矣。艺祖革命，首用文吏而夺武臣之权，宋之尚文，端本乎此。太宗、真宗其在藩邸，已有好学之名，及其即位，弥文日增。自时厥后，子孙相承，上之为人君者，无不典学；下之为人臣者，自宰相以至令录，无不擢科，海内文士，彬彬辈出焉。”
《晋书·陆机陆云传论》：“观夫陆机、陆云，实荆衡之杞梓，挺圭璋于秀实，驰英华于早年，风鉴澄爽，神情俊迈。文藻宏丽，独步当时；言论慷慨，冠乎终古。高词迥映，如朗月之悬光；叠意回舒，若重岩之积秀。千条析理，则电坼霜开；一绪连文，则珠流璧合。其词深而雅，其义博而显，故足远超枚马，高蹑王刘，百代文宗，一人而已。”
《后汉书·党锢传序》：“自是正直废放，邪枉炽结，海内希风之流，遂共相摽搒，指天下名士，为之称号。上曰‘三君’，次曰‘八俊’，次曰‘八顾’，次曰‘八及’，次曰‘八厨’，犹古之‘八元’、‘八凯’也。”
《史记·孔子世家》：“孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺者折中于夫子，可谓至圣矣！”
《孟子·公孙丑上》：“出于其类，拔乎其萃。”
公孙丑向老师孟子请教孔子与伯夷、伊尹的人格问题，孟子告诉他。孔子足以使天下太平，因为他看到一个国家的礼制就明白它的政治，圣人的能力要大大超出平民的，孔子的道理可以千古流传，德行可以与天地相比
而在那海一样的人民当中，到处都有～的劳动英雄，这些英雄本身就是人民当中开出的鲜艳花朵。