时间: 2025-06-10 10:27:42
最后更新时间:2024-07-30 17:37:10
“困而不学”字面意思是指在困境中却不去学或提升自己。其基本含义强调在遇到困难时，人们不应停下学的脚步，而是要继续努力去获取知识和技能，以应对挑战。
“困而不学”并不是一个广为人知的成语，可能是对某些古文或思想的概括。它体现了古代哲学特别是儒家思想的一个核心理念，即在面对困难时，学和自我提升的重要性。孔子在《论语》中强调学的必要性，虽然没有直接使用这个成语，但其思想启示了这个概念。
在不同的语境中，“困而不学”可以用于激励人们在逆境中仍然要追求进步。例如：
在*传统文化中，学被视为提升自我的重要途径。无论是在古代还是现代，面对生活中的种种困难，强调学*的重要性是社会普遍认可的价值观。因此，“困而不学”在文化上具有深厚的基础，适用于各种社会场合。
“困而不学”这个成语让我感受到一种激励和责任感。它提醒我在面临挑战和困境时，要保持学*的态度，勇于面对问题，而不是选择逃避。这种情感反应深刻影响了我的思维方式，使我更愿意在困难时刻寻求成长。
在我的学生活中，曾经遇到过一次大考前的挫折，那段时间我感到非常沮丧。但是，我告诉自己不能“困而不学”，于是我开始制定学计划，努力克服困难，最终取得了好成绩。
在一个小诗中可以这样表达： 困境中行走， 心中有明灯。 不学则无路， 前行在风中。
在英语中，与“困而不学”相似的表达有“when the going gets tough, the tough get going”。这句话强调在困难时刻，强者会迎难而上，努力克服困难。两者的核心理念相似，都是面对挑战时不放弃的精神。
通过对“困而不学”的学，我认识到在面对困难时，持续学和自我提升的重要性。这不仅是个人成长的关键，也是应对生活挑战的有效方法。在语言学*和表达中，这种积极向上的态度将激励我不断追求进步。
《后汉书·列女传》：“困而不学，终于困矣。”
《汉书·艺文志》：“困而不学，民斯为下矣。”
《韩诗外传》卷六：“困而不学，虽困无益矣。”
《荀子·劝学》：“困而不学，民斯为下矣。”
《论语·季氏》：“困而不学，终于困矣。”
春秋时期，孔子在鲁国政坛受排挤后，带领弟子们周游列国，经历卫、郑、陈、晋等地碰壁后，在蔡国闲居，孔子教育弟子：做君子要坚持学习，困而学之就会成为圣贤，困而不学那就没希望了。重新振奋弟子们的士气
～，终于不知，斯为下尔。