时间: 2025-04-24 04:26:22
最后更新时间:2024-07-30 22:10:19
成语“折节向学”字面意思是“放下身段，向学求教”。它强调为了学知识而愿意降低自己的身价，谦逊地向他人请教，体现了一种追求知识、尊重学的态度。
“折节向学”出自《史记·李斯列传》。李斯是*历史上著名的政治家和书法家，他在年轻时曾向名师学，表明他对于学的渴望和对知识的尊重。这个成语强调了学的重要性以及要有谦虚的态度。
“折节向学”可以在多种场景下使用：
同义成语：
反义成语：
在*传统文化中，学被视为一种美德，尤其是在儒家思想的影响下，谦逊和对知识的尊重被高度重视。“折节向学”体现了这一文化价值观。在现代社会，随着知识更新速度的加快，保持谦逊、不断学*的态度显得尤为重要。
“折节向学”给人一种积极向上的情感反应，它鼓励人们在学*中谦虚、耐心、努力，展现出对知识的尊重和热爱。这种态度能够激励个人在学术和职业生涯中不断进步。
在我的学*过程中，我曾遇到一位非常优秀的老师。尽管她已经在教育界取得了显著的成就，但她仍然常常向年轻的学生请教新鲜的观点和想法。她的这种折节向学的态度深深感染了我，让我意识到无论在何种情况下，都要保持对知识的渴望和谦逊的态度。
在某个诗句中可以这样表达： “闭关修行岁月长，折节向学心自强； 桃李满园春色好，谁知初心不敢忘。”
在英语中，类似的表达可能是“humility in learning”或“learning from others”。这两种表达同样强调了谦逊和向他人学的重要性，但在文化背景上，西方文化中可能更加强调个体的自我学与自我提升。
通过对“折节向学”的深入分析，我认识到这一成语不仅是对学态度的描述，更是对人生态度的启示。在语言学和表达中，它提醒我不断保持谦逊，勇于学*、请教他人，以实现自我提升和成长。这种精神在现代社会中依然具有重要的现实意义。
颎少便习弓马，尚游侠，轻财贿，长乃折节好古学。
《旧唐书·文苑传上·王勃》：“勃六岁解属文，构思无滞，词情英迈，与兄勔、勮，才藻相类。父友杜易简常称之曰：‘此王氏三珠树也。’勃年未及冠，应幽素科试及第，授朝散郎，数献颂阙下。”
《清史稿·文苑传一·万斯同》：“斯同明习国书，悉心典故，尤熟于明代掌故，自洪武以来，礼乐刑政，沿革得失，以至名臣硕儒，嘉言懿行，掇拾无遗。”
《明史·文苑传二·罗玘》：“玘举成化二十三年进士，选庶吉士，授编修。博学，好古文，务为奇奥。与李梦阳、何景明辈相砥砺，名日益重。”
《宋史·文苑传五·刘恕》：“恕少颖悟，书过目即成诵。年十三，欲应制举，从人假《汉》、《唐书》，阅月皆归之。诣丞相晏殊，以事论辩，辞畅而理胜，殊奇之。举进士，调钜鹿主簿，迁和川令，道改秘书省著作佐郎。”
《后汉书·班超传》：“超少有大志，不修细节，然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：‘大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？’左右皆笑之。超曰：‘小子安知壮士志哉！’后超出使西域，竟立功封侯。”
乃更姓名而逃，～，遍访名师，尝与司马徽谈论。（明·罗贯中《三国演义》第三十六回）