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引以为乐

时间: 2025-05-07 20:13:47

引以为乐

基础信息

【引以为乐】的意思

最后更新时间:2024-07-30 20:27:13

基本定义

“引以为乐”是一个汉语成语,字面意思是“把(某事)作为乐趣来引导自己”。基本含义是指从某种事情或经历中获得乐趣,通常用于表达对某种事物的欣赏或积极态度。

成语来源

“引以为乐”出自《论语》,原句为“君子以文会友,以友辅仁”,意为君子通过文化交流交朋友,并通过友谊促进仁德。在后来的演变中,这个成语被引申为从某种事情中获得乐趣,更强调了对生活的积极态度和对美好事物的欣赏。

使用场景

“引以为乐”可以在多种场景中使用,包括:

  • 文学作品:描述人物对某种活动的热爱,如“他常常引以为乐地沉浸在书海中”。
  • 日常对话:分享个人经验,比如“我每天晨跑,已成为我引以为乐的一部分”。
  • 演讲:用于表明对某项工作的热情,如“我们应该引以为乐地面对挑战,创造更美好的未来”。

示例句子

  1. 在这个快节奏的社会中,有些人能够从简单的生活中引以为乐,感受到幸福。
  2. 他对音乐的热爱让他在学*中引以为乐,常常在课堂上分享自己的音乐见解。
  3. 我们应该学*那些把日常琐事引以为乐的人,让生活变得更加丰富多彩。

同义成语与反义成语

  • 同义成语:乐在其中、乐此不疲
    • “乐在其中”强调在某事中找到乐趣,而“乐此不疲”则强调对某事的持续热爱。
  • 反义成语:心烦意乱、愁眉苦脸
    • “心烦意乱”表示内心的烦恼和不安,而“愁眉苦脸”则是形容忧愁的表情,都是对立于“引以为乐”的积极态度。

文化与社会背景

在**文化中,乐观和积极的生活态度被广泛推崇。因此,“引以为乐”不仅仅是一个成语,它还反映了对生活美好事物的珍惜和欣赏。在现代社会中,面临生活压力时,能够引以为乐是一种重要的心理调适方式,帮助人们保持积极心态。

情感与联想

“引以为乐”让我联想到生活中的小确幸,比如与朋友聚会、享受美食、阅读好书等瞬间。它传达的是一种积极向上的生活态度,鼓励我在日常生活中发现乐趣,享受生活的美好。

个人应用

在我的生活中,我曾经历过一段压力很大的时期,而我选择通过阅读和绘画来调整心态。这些活动让我引以为乐,帮助我重新找到生活的乐趣和意义。

创造性使用

在春天的阳光下,花瓣轻轻摇曳,仿佛在诉说着生活的美好。我在这片花海中引以为乐,忘却了所有的忧虑,心中只剩下这份宁静的喜悦。

跨文化比较

在英语中,类似的表达可以是“find joy in”或“take pleasure in”。虽然意思相近,但在文化背景上,中文更强调内心的感受与对生活的热爱,而英文则可能更倾向于具体的行为或事物。

反思与总结

通过对“引以为乐”的学,我深刻认识到它在个人生活中的重要性。它不仅提醒我在忙碌中寻找乐趣,也鼓励我在面对挑战时保持乐观。这种积极的生活态度对我的语言学和表达能力都有很大的帮助,使我的交流更具感染力。

【引以为乐】的引证

《文心雕龙·颂赞》:“至于秦政刻文,爰颂其德。汉之惠景,亦有述容。沿世并作,相继于时矣。若夫子云之表充国,孟坚之序戴侯,武仲之美显宗,史岑之述熹后,或拟《清庙》,或范《駉》《那》,虽浅深不同,详略各异,其褒德显容,典章一也。原夫颂惟典雅,辞必清铄,敷写似赋,而不入华侈之区;敬慎如铭,而异乎规戒之域;揄扬以发藻,汪洋以树义,虽纤巧曲致,与情而变,其大体所底,如斯而已。赞者,明也,助也。昔虞舜之祀,乐正重赞,盖唱发之辞也。及益赞于禹,伊陟赞于巫咸,并飏言以明事,嗟叹以助辞也。故汉置鸿胪,以唱拜为赞,即古之遗语也。至相如属笔,始赞荆轲。及迁《史》固《汉》,托赞褒贬,约文以总录,颂体以论辞;又纪传后评,亦同其名。而仲治《流别》,谬称为述,失之远矣。及景纯注《雅》,动植必赞,义兼美恶,亦犹颂之变耳。然本其为义,事在奖叹,所以古来篇体,促而不广,必结言于四字之句,盘桓乎数韵之辞。约举以尽情,昭灼以送文,此其体也。后之作者,思存枝叶,繁华蕴藻,用以自通。若曹植之表志,陆机之辞赋,成公子安之流,有集谢朓之文,斯并代异时移,质文殊用,而并托赞褒贬,约文以总录,颂体以论辞,亦犹颂之变耳。引以为乐。”

《后汉书·班彪传》:“彪字叔皮,扶风安陵人也。祖况,成帝时为越骑校尉。父稚,哀帝时为广平太守。彪少与从兄嗣共游学,家有赐书,内足于财,好古之士自远方至,父党扬子云以下莫不造门。彪既才高而好述作,遂专心史籍之间。武帝时,司马迁著《史记》,自太初以后,阙而不录,后好事者颇或缀集时事,然多鄙俗,不足以踵继其书。彪乃继采前史遗事,傍贯异闻,作后传数十篇,因斟酌前史而讥正得失。其略论曰:‘唐虞三代,《诗》《书》所及,世有史官,以司典籍,暨于诸侯,国自有史,故《孟子》曰“楚之《梼杌》,晋之《乘》,鲁之《春秋》,其事一也”。定哀之间,鲁君子左丘明论集其文,作《左氏传》三十篇,又撰异同,号曰《国语》,二十一篇,由是《乘》《梼杌》之事遂闇,而《左氏》《国语》独章。又有记录黄帝以来至春秋时帝王公侯卿大夫,号曰《世本》,一十五篇。春秋之后,七国并争,秦兼诸侯,有《战国策》。汉兴伐秦定天下,有《楚汉春秋》。故司马迁据《左氏》《国语》,采《世本》《战国策》,述《楚汉春秋》,接其后事,讫于天汉。其言秦汉,详矣。至于采经摭传,分散数家之事,甚多疏略,或有抵梧。亦其涉猎者广博,贯穿经传,驰骋古今,上下数千载间,斯以勤矣。又其是非颇缪于圣人,论大道则先黄老而后六经,序游侠则退处士而进奸雄,述货殖则崇势利而羞贱贫,此其所蔽也。然自刘向、扬雄博极群书,皆称迁有良史之材,服其善序事理,辨而不华,质而不俚,其文直,其事核,不虚美,不隐恶,故谓之实录。乌呼!以迁之博物洽闻,而不能以知自全,既陷极刑,幽而发愤,书亦信矣。迹其所以自伤悼,《小雅》巷伯之伦。夫唯《大雅》“既明且哲,以保其身”,难矣哉!’彪以司马迁《史记》所书,秦汉事颇疏略,乃作《后传》六十五篇。引以为乐。”

《汉书·艺文志》:“古之学者耕且养,三年而通一艺,存其大体,玩经文而已,是故用日少而畜德多,三十而五经立也。后世经传既已乖离,博学者又不思多闻阙疑之义,而务碎义逃难,便辞巧说,破坏形体;说五字之文,至于二三万言。后进弥以驰逐,故幼童而守一艺,白首而后能言;安其所习,毁所不见,终以自蔽。此学者之大患也。引以为乐。”

《史记·孔子世家》:“孔子曰:‘吾以诗书礼乐教,弟子盖三千焉,身通六艺者七十有二人。’引以为乐。”

《左传·僖公二十五年》:“晋侯以郑伯之故,引以为乐。”

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