时间: 2025-05-13 14:11:42
最后更新时间:2024-07-30 16:38:56
“可想而知”是一个汉语成语，字面意思是“可以想象到的、可以理解的”。它通常用来表示某种情况或结果是显而易见的，不需要多加解释或论证，强调推理的合理性与直观性。
“可想而知”这个成语的具体来源没有明确的历史典故，但它的组成部分“可想”与“而知”都是常见的汉语表达，结合在一起形成了一个完整的意思。它反映了**文化中重视逻辑推理与直观理解的思维方式。
该成语常用于日常交流、文学作品、演讲等场合，以强调某种情况的显而易见性。例如，在讨论社会问题时，可以用来说明某种现象的普遍性；在文学作品中，可以用来增强叙述的力度。
同义成语：
反义成语：
在特定的文化和社会背景中，“可想而知”常被用来反映对社会现象的直观认识，尤其在**社会中，面对复杂的人际关系或社会问题时，人们往往倾向于通过常识和经验来进行推理。因此，该成语在现代社会中仍然适用，尤其在讨论社会问题、教育、职场等领域。
“可想而知”在使用时往往伴随着一种无奈或悲观的情感，比如对某种不良后果的预见。它激发了人们对现实的思考，促使人们关注潜在的问题和风险。
在我的生活中，曾经有一次因为同学们的懈怠，导致集体活动的效果不佳，我就用“可想而知”来形容结果的可预见性，这样的表述让大家意识到问题的严重性，并促使大家更加重视团队合作。
在冬天的寒风中，孤独的行人走在空荡荡的街道上，心中思绪万千，结果可想而知，寂寞如影随形，温暖的陪伴成了遥不可及的梦。
在英语中，类似的表达可以是“it goes without saying”或“one can easily imagine”，这些表达都传达了显而易见的意思。不同文化中，人们对推理和直观理解的重视程度可能不同。
通过对“可想而知”的分析，我认识到了语言的力量以及成语在表达中所起的重要作用。这个成语不仅帮助我们简洁地传达复杂的想法，也促进了我们对现实的反思和理解。在语言学*和日常交流中，正确使用成语可以增强表达的深度与力度。
而郊以吟诗废务，上官差官以摄其职，分其半禄，酸寒之壮，可想而知。
《吕氏春秋·贵因》：“孔子道弥子瑕见釐夫人，因以告。孔子曰：‘鲁君之弟也，何以告之？’对曰：‘以其知之也。’”
《韩非子·难三》：“管仲曰：‘吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。’”
《论衡·实知》：“夫项托年七岁教孔子，案七岁未入小学而教孔子，性自知也。孔子曰：‘生而知之者，上也；学而知之者，次也。’夫言生而知之，不言学问，谓若项托之类也。王公君长，皆有学问，非生知者也。”
《史记·项羽本纪》：“项王已死，楚地皆降汉，独鲁不下。汉乃引天下兵欲屠之，为其守礼义，为主死节，乃持项王头视鲁，鲁父兄乃降。始，楚怀王初封项籍为鲁公，及其死，鲁最后下，故以鲁公礼葬项王谷城。汉王为发哀，泣之而去。诸项氏枝属，汉王皆不诛。乃封项伯为射阳侯。桃侯、平皋侯、玄武侯皆项氏，赐姓刘氏。”
《左传·僖公二十五年》：“其知之矣，可知也。”
你想日本人练陆军把东三省地图当作功课，其用心～。
