时间: 2025-04-25 14:27:34
最后更新时间:2024-07-30 18:30:32
“夺锦之才”这个成语字面意思是“夺取锦绣之才”，指的是具有卓越才能的人。其基本含义是形容某人天赋极高，才能出众，能够在某个领域中脱颖而出。
该成语的来源可以追溯到古代文人对才华的赞美。在古代，锦被视为珍贵的丝绸，象征着华丽与财富，而“才”则代表人的才能。因此，“夺锦之才”这个成语不仅体现了对才能的赞美，同时也暗示了竞争与成就的关系。虽然没有确切的文献记载其来源，但可以推测它与古代文人对美好事物的向往和追求密切相关。
“夺锦之才”可以在多种场景下使用：
同义成语：
反义成语：
这些成语在语义上有所不同，虽然同义成语都表示优秀，但“夺锦之才”侧重于“夺取”与竞争的意味，而反义成语则强调了与之相反的普通或缺乏。
在**传统文化中，才华一直被视为重要的社会资本，尤其是在科举制度盛行的年代，才华被看作是通向成功与地位的关键。因此，“夺锦之才”不仅是对个人才能的赞美，也反映了社会对才华的重视。在现代社会，尽管竞争形式发生了变化，但对优秀人才的渴求依然存在，这使得该成语在今天仍然适用。
“夺锦之才”这个成语让我联想到那些在学业或职业上取得优秀成绩的人，他们常常经历了许多挑战与竞争，最终凭借自己的努力与才能脱颖而出。这种情感激励我在追求个人目标时，要努力提升自己的才能，争取成为“夺锦之才”。
在我的学过程中，我曾经遇到一位老师，他在教育领域中展现出夺锦之才的风范。他不仅知识渊博，而且教学方法独特，深受学生喜爱。他的影响力激励了我更加努力学，追求自己的梦想。
在一首诗中可以这样使用“夺锦之才”：
月下独行思无尽，
夺锦之才谁与争？
风华正茂逐梦路，
天赋之光照前程。这首诗表达了追逐梦想的决心与才华的重要性。
在英语中，类似于“夺锦之才”的表达可以是“gifted talent”或“star talent”，这同样强调了个人才能的出众。虽然具体词汇不同，但在许多文化中，优秀人才的赞美和对竞争的认可是普遍存在的。
通过对“夺锦之才”的学，我深刻体会到才能与努力的重要性。在语言学和表达中，能够灵活运用这样富有表现力的成语，不仅丰富了我的词汇，也增强了我对语言的理解和运用能力。这个成语提醒我在生活中，要不断追求卓越，争取成为“夺锦之才”。
武后游洛南龙门，诏从臣赋诗，左史东方虬诗先成，后赐锦袍，之问俄顷献，后鉴之嗟赏，更夺袍以赐。
《宋史·文苑传五·贺铸》：“铸貌奇丑，俗谓之贺鬼头，喜谈当世事，可否不少假借，虽贵要权倾一时，小不中意，极口诋之无遗辞，人以为近侠。博学强记，工语言，深婉丽密，如次组绣。尤长于度曲，掇拾人所弃遗，少加隐括，皆为新奇。尝言：‘吾笔端驱使李商隐、温庭筠常奔命不暇。’诸公贵人多客致之，铸或从或不从，其所不欲见，终不贬也。”
《旧唐书·文苑传上·杨炯》：“炯与王勃、卢照邻、骆宾王以文词齐名，海内称为王杨卢骆，亦号为‘四杰’。烱闻之，谓人曰：‘吾愧在卢前，耻居王后。’当时议者，亦以为然。其后崔融、李峤、张说俱重四杰之文。融曰：‘王勃文章宏逸，有绝尘之迹，固非常流所及。炯与照邻可以企之，盈川之言信矣。’说曰：‘杨盈川文思如悬河注水，酌之不竭，既优于卢，亦不减王。“耻居王后”，信然；“愧在卢前”，谦也。’”
《南史·任昉传》：“王俭每见其文，必三复殷勤，以为当时无辈，曰：‘自傅季友以来，始复见于任子。若孔门是用，其入室升堂。’于是令昉作一文，及见，曰：‘正得吾腹中之欲。’乃出自作文，令昉点正，昉因定数字。俭拊几叹曰：‘后世谁知子定吾文！’其见知如此。昉撰杂传二百四十七卷，地记二百五十二卷，文章三十三卷。”
《晋书·刘琨传》：“与范阳祖纳俱以雄豪著名。时征虏将军石崇河南金谷涧中有别庐，冠绝时辈，引致宾客，日以赋诗。琨预其间，文咏颇为当时所许。秘书监贾谧参管朝政，京师人士无不倾心。石崇、欧阳建、陆机、陆云之徒，并以文才降节事谧，琨兄弟亦在其间，号曰‘二十四友’。赵王伦执政，以琨为记室督，转从事中郎。伦子荂，即琨姊婿也，故琨父子兄弟并为伦所委任。及篡，荂为皇太子，琨为荂詹事。三王之讨伦也，以琨为冠军、假节，与孙秀子会、伏胤战于阳翟，军败，琨父母并遇害。”
《新唐书·文艺传中·宋之问》：“之问俄倾献，后览之嗟赏，更夺锦袍以赐。”