时间: 2025-07-27 14:00:14
最后更新时间:2024-07-31 00:48:09
“束身自修”是一个汉语成语，字面意思是“束缚自己的身体，专心自我修炼”。它通常用来形容一个人自我约束，专心致志于个人的修养和内在的提升。
“束身自修”出自《礼记·大学》，其原文为“欲修身，先束身”。这个成语强调了修身的重要性，体现了古代儒家思想中对个人品德修养的重视。古代的士人常常通过自我约束和内省来达到道德的完善。
“束身自修”可以在多个场景中使用：
同义成语：
反义成语：
在**传统文化中，个人修养被视为非常重要的道德责任。特别是在儒家思想中，强调“修身齐家治国平天下”，意味着一个人的品德修养直接影响到家庭和国家的和谐。因此，“束身自修”不仅是一种个人行为，也承载着社会责任感。在现代社会中，尽管生活节奏加快，但自我修养依然被认为是提升个人素质的重要途径。
“束身自修”让我联想到一种内心的宁静与坚定。它是一种自我反省和自我提升的过程，给人以力量和启发。在快节奏的生活中，能够做到束身自修，不仅是一种自律，更是一种追求内心平和的智慧。
在我的生活中，我曾经面临过学业压力，曾感到迷茫。在此期间，我选择了“束身自修”，通过制定学*计划，专注于提升自己的知识水平。经过一段时间的努力，我不仅提高了自己的学业成绩，也在这个过程中更加了解了自己的兴趣和目标。
在一首诗中，我尝试将“束身自修”融入其中：
清风拂面思无邪，
束身自修心自觉。
繁华背后宁静处，
独坐书海梦自发。这首诗表达了在纷扰的世界中，通过自我修养找到内心的宁静。
在英语中，“self-discipline”可以与“束身自修”相比较。两者都强调了自我约束和自我提升的重要性。在西方文化中，个人自律常常被视为成功的关键因素，但可能没有那么强的道德责任感的背景。
通过对“束身自修”的深入分析，我认识到这一成语不仅仅是对个人行为的描述，更是对一种生活态度的倡导。在语言学*和表达中，理解并应用这样的成语，可以丰富我们的表达方式，增强我们的文化意识和道德责任感。它提醒我们在追求外在成功的同时，也不要忽视内心的修养与提升。
［光武帝］乃下诏曰：‘前密令卓茂，束身自修，执节淳固，诚能为人所不能为。’
《旧唐书·魏徵传》：“魏徵，字玄成，钜鹿曲城人也。父长贤，北齐屯留令。徵少孤贫，落拓有大志，不事生业，出家为道士。好读书，多所通涉，见天下渐乱，尤属意纵横之说。大业末，武阳郡丞元宝藏举兵以应李密，召徵使典书记。密每见宝藏之疏，未尝不称善，既闻徵所为，遽使召之。徵进十策以干密，虽奇之而不能用。及王世充攻密于洛口，徵说密长史郑颋曰：‘魏公虽骤胜，而骁将锐卒死伤多矣；又军无府库，有功不赏。战士心惰，此二者难以应敌。未若深沟高垒，旷日持久，不过旬月，敌人粮尽，可不战而退，追而击之，取胜之道也。’颋曰：‘老生常谈耳。’徵不谢而去。”
《清史稿·曾国藩传》：“曾国藩，字伯涵，号涤生，湖南湘乡人。道光十八年进士。二十三年，以检讨典试四川，再转侍读，累迁内阁学士、礼部侍郎，署兵部。时太常寺卿唐鉴讲学京师，国藩与倭仁、吴廷栋、何桂珍严事之，治义理之学。兼友梅曾亮及邵懿辰、刘传莹诸人，为词章考据，尤留心天下人才。”
《明史·海瑞传》：“海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试。入都，即伏阙上《平黎策》，欲开道置县，以靖乡土。识者壮之。署南平教谕，御史诣学宫，属吏咸伏谒，瑞独长揖，曰：‘台谒当以属礼，此堂，师长教士地，不当屈。’迁淳安知县，布袍脱粟，令老仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰：‘昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。’都御史鄢懋卿行部过，供具甚薄，抗言邑小不足容车马。懋卿恚甚。然素闻瑞名，为敛威去，而属巡盐御史袁淳论瑞及慈谿知县霍与瑕。与瑕，尚书韬子，亦抗直不谄懋卿者也。”
《宋史·岳飞传》：“飞少负气节，沉厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：‘汝为时用，其徇国死义乎！’飞应之曰：‘惟大人许儿以身许国，何事不敢为！’父卒，飞束身自修，谨事母，母亦贤之。”
《后汉书·班超传》：“超少有大志，不修细节，然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：‘大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？’左右皆笑之。超曰：‘小子安知壮士志哉！’后超出使西域，竟立功封侯。”